Recuerdos.

Somos un instituto que hace muchas cosas interesantes, divertidas, creativas. . . En muchos centros sucede esto mismo, lo sabemos. Pero también somos conscientes de que hacer memoria histórica es importante. Nuestra intención es poder recoger algunas de estas experiencias. Ya contamos con una revista y una página web fantásticas y pretendemos trabajar en esta misma dirección. La finalidad no es otra que jugar una vez más con las letras, con las palabras, con las imágenes, con los sonidos, con los colores. . . y a través de ellos comunicar, compartir, ilusionarnos y recrear momentos mágicos del mundo de la enseñanza. El objetivo es hacerlo a través de la fantástica mirada de los alumnos. Con su ingenio y su percepción iremos construyendo este blog.

dilluns, 20 de juny del 2016

Charla sobre Periodismo

Hace ya unos meses, vino un Chico a explicarnos de que trabajaba, su carrera era el periodismo. Lo primero que nos comentó  fue en los diferentes sitios que ha trabajado. Sus principios fueron en la radio, pero como todo periodista quiere evolucionar, y últimamente había trabajado en redacciones de diarios importantes. Cuando nos vino a hacer la charla,  estaba en paro ya que en el mundo laboral del periodismo ahora mismo no hay mucho trabajo.

Nos enseñó cómo ser un buen periodista, con ayuda de un Power Point, donde salían diferentes puntos de esta profesión.

Nos explicó los principios de este arte, cuando salió el primer diario y solo había un periódico por ciudad… Para los redactores entonces era mucho más fácil porque el público no tenía más periódicos para leer y no podía escoger. Ahora es totalmente  diferente, en una ciudad hay muchos periódicos para escoger y los lectores escogen el que tenga el titular más impactante e interesante, por eso antes la portada no era tan importante como ahora. Adjunto una foto de una portada del 1981 donde se aprecia que antes la portada era como cualquier otra página del diario.


Al final de la charla salieron tres personas a hacer una entrevista, sobres una jugadora de vóley muy famosa que volvía a su país de vacaciones. Los diferentes periódicos le hacían preguntas comprometidas y ella tenía que responder. Fue algo divertido ya que interpretamos una sala de prensa.



III Jornada de Robótica y Programación de l'Alt Mareseme



 El instituto Lluís Domènech i Montaner, a través del Departamento de Tecnología, participó el pasado 20 de mayo en la III Jornada de Robótica y Programación de L’Alt Maresme, celebrada a Tordera y organizada por el grupo de trabajo en este ámbito de l’Alt Maresme, del cual formamos parte.
Nuestro instituto participó con una amplia representación de alumnos y proyectos: más de dieciséis proyectos diversos sobre robótica, programación, control y automatización, realizados por 30 alumnos de 2º, 3º y 4º de ESO y 1º de bachillerato.  
La jornada consistió, básicamente, en una feria de exposiciones de proyectos de diferentes centros educativos de la comarca, unos talleres para alumnos sobre robótica y programación y una conferencia a cargo de Dr. Ramon López de Mantaras, director e investigador del instituto de investigación en Inteligencia Artificial del CSIC.
Primeramente, al llegar a Tordera, unos alumnos del instituto de ahí nos guiaron hacia el teatro, donde cada centro educativo daría a conocer sus proyectos argumentando la construcción de estos con la ayuda de un power point. Ahí el Dr. Ramon López de Mantaras nos hizo una conferencia sobre inteligencia artificial que nos abrió los ojos a todos y con la que pudimos pre visualizar el futuro. Acabado esto nos fuimos hacia el pabellón deportivo dónde empezaría la feria, no antes sin comer de lo que nos ofrecieron, y cada alumno montaría su estante. Finalizada la feria nos hicieron (todo gratuitamente) varios talleres, algunos eran de impresión 3D, diseño gráfico, creación de gafas 360º etc.
Finalmente acabamos el mediodía y volvimos a Canet con un buen recuerdo de otra jornada de robótica y programación exitosa. 






Proyecto Reciclart

Hace unos cuantos meses el “grup d'Arts Els Vents” propuso a los alumnos de distintos centros de Canet participar en un proyecto llamado Reciclart.
Éste tenía el propósito de transmitir, con la pintura o la escultura, el mensaje que dicen las palabras. Con una norma básica, utilizar materiales reciclados.
Reciclart nos transportó a un mundo imaginario y creativo, donde tuvimos que pensar para dar sentido a un lienzo en blanco y convertirlo en una obra de arte.
Una de las dificultades que tuvimos que afrontar fue durante el proceso de creación, ya que nuestros horarios nunca coincidían. De esta manera aprendimos a trabajar en grupo, pero también individualmente.
La idea que ha tenido este grupo de combinar el arte, la literatura y el reciclaje ha sido muy buena y original. Ésta nos ha hecho pensar en la manera de poder expresar una obra literaria con la forma de una artística, con una gran variedad de materiales.
Ellos nos han llevado a un proyecto innovador y nos han ayudado a hacerlo realidad. Han tenido contacto con todos nosotros: en un primer momento hicieron una breve presentación en nuestro instituto; otro día llevamos nuestras obras a la sala de exposiciones y ese mismo día más tarde fuimos al museo Tenas y vimos las obras creadas por los propios artistas del grupo “d’Arts Els Vents” y nos ayudaron a interpretarlas, fue muy interesante; el día 11 de  junio de 2016 se inauguró nuestra exposición. En esta se entregaron doce premios, dos grupos de nuestro centro fueron premiados. El primero de doscientos euros fue entregado a nuestras compañeras de 4º de la ESO: Marta Pera, Guisla Roig y Berta Parera. Otro de los premios lo recibieron otras cuatro compañeras de 4º de la ESO: Mar Herrera, Núria Moreno, Maria Sánchez y Anna Sánchez. Los demás premios los repartieron entre las otras escuelas de Canet.
¡Nos ha gustado mucho esta experiencia y esperamos con ilusión la nueva convocatoria para el curso que viene!

Sara Roig y Mar Pou

Entrevista a Lluís Floris




Entrevista a Lluís Floris, profesor del instituto Lluís Domènech i Montaner y  jefe del departamento de sociales.
·         ¿Cuántos años llevas ejerciendo tu profesión?
o   Llevo ejerciendo esta profesión desde hace ya  35 años.
·         ¿Qué es lo que más te gusta?
o   Posiblemente lo que más me gusta es estar en contacto con los alumnos.     
·         ¿Siempre tuviste claro que querías dedicarte al mundo de la docencia? ¿Por qué?
o   Más o menos sí, no me preguntes el porqué. No lo sabría decir.
·         ¿Has estudiado otras carreras?
o   Sí, he estudiado varias, estas carreras que he estudiado son: Magisterio, historia, post grado, y un master.
·         ¿Cuál es el objetivo que te marcas cada vez que entras en clase?
o   Que los alumnos aprendan ¿no? Creo que ese es el objetivo de todos los profesores.
·         ¿Qué necesidades te parece que tienen los alumnos a los que enseñas tu materia? ¿Son las mismas que cuando empezaste? ¿Ha cambiado la manera de enseñar?
o   Es difícil responder a esto… Creo que tienen la 
necesidad de conocimiento, de aprender. Sí, ha
 cambiado ahora hay más interacción entre otros.
·         ¿Cambiarías algo de nuestro sistema educativo?
o    Sí, no sé muy bien el qué. Formación de los 
educadores, la vocación, etc.
·         ¿Consideras que nuestro instituto lleva a cabo
        actividades interesantes? ¿Cuáles?
o   Sí, esta que estás haciendo tú por ejemplo.Actividades 
de todo tipo, idiomas y otros.
·         ¿Por qué las destacarías? ¿Qué beneficios obtienen los alumnos 
       de ellas?
o   Creo que se  benefician a la hora de ver trabajos de otros para inspirarse, que los trabajos sean reconocidos.
·         ¿Crees que tu departamento está bien representado en el blog del instituto?
o   No lo sé, no estoy muy al tanto al blog, pero esperemos que sí.
·         ¿Te parece que este blog puede ser una herramienta útil para el profesor? ¿Y para los alumnos?
o   En principio creo que sí ya que el uso de este crea más interacción.  
·         ¿Crees en la formación entre iguales? Es decir, ¿Consideras que este blog puede ayudar a los alumnos a mejorar en esta dirección cuando un estudiante consulta el trabajo realizado por otro? ¿Qué ventajas les ves a este método? 
o   Sí, ya que sacan inspiración o toman ejemplo de estos trabajos colgados en el blog e intentan mejorar para que su trabajo este ahí.
·         ¿Crees que los alumnos pueden sentirse motivados para realizar mejor sus faenas ante el hecho de que todos sus trabajos queden expuestos atemporalmente? ¿Qué opinas al respeto?
o   Creo que eso motiva mucho a los alumnos y me gusta que estén ahí trabajos que a veces no son visibles para otros alumnos o adultos en general.
·         ¿Te parece interesante que las familias puedan conocer de primera mano los trabajos que llevan a cabo sus hijos y sus compañeros?
o   Sí, creo que sí, bueno, interesante.

·         Nosotros somos del grupo de blogs y necesitamos que los departamentos nos paséis el material que consideréis oportuno. Por ello os pedimos vuestra colaboración. ¿Puedes divulgar entre los miembros de tu departamento esta petición?
o   Tienes las puertas del departamento abiertas siempre a tu disposición, para lo que quieras aquí estamos.
·         Te damos las gracias de antemano por el tiempo que nos has dedicado y nos mantendremos en contacto contigo.
o   Gracias a ti.




diumenge, 19 de juny del 2016

Tibidabo

El 10 de Mayo de 2016 los alumnos de tercero del instituto Lluís Domènech y Montaner fuimos al Tibidabo. El Tibidabo es un parque de atracciones situado al oeste del municipio de Barcelona. Tiene una superficie de 70.000 metros cuadrados. El parque consta de 6 niveles. Del 1 al 5 esta considerado como atracciones (donde encontramos 30) y el último nivel es más bien un jardín con vistas a la ciudad.

Para llegar hasta ese enorme y precioso parque existen diferentes maneras, pero nosotros elegimos la más cómoda, el bus. Fuimos tres clases, unos 70 alumnos. Llegamos a la parada a las ocho de la mañana pero como siempre hay algún alumno que se retrasa, salimos de Canet a las ocho y cuarto. De aquí hasta Barcelona hay más o menos una hora.
Antes de entrar al parque desayunamos. Cuando todos acabamos nos abrieron las puertas y nos dividieron en tres grupos compuestos siempre por un profesor y un monitor que era el que nos explicaba el funcionamiento. Nos dieron un dossier con diferentes atracciones y teníamos que responder a unas preguntas, cuando todos habíamos acabado de responderlas, el monitor nos dejaba montar en la atracción explicada y así con cuatro diferentes.


Mi grupo disfrutó de la siguientes atracciones: el tren (donde subimos cuatro veces), la montaña rusa, el diávolo y el barco pirata (en esta me dejaron estar en el extremo).
Todos nos lo pasamos muy bien porque los monitores eran muy simpáticos y explicaban con claridad, pero la que se lo pasó mejor fui yo porque justo el día que fuimos era mi cumpleaños y nunca lo había celebrado en un sitio tan espectacular. Yo nunca había ido al Tibidabo y no me esperaba una cosa tan "guay". Creía que era más pequeño pero cuando lo vi me quede impresionada.

Una de mis anécdotas preferidas es que a la salida del parque vendían churros y como que había tanta gente esperando y ya era hora de irnos, dos amigas mías hasta que no compraron los churros no se fueron. Estaban muy buenos pero luego la profesora las regañó. Y otra anécdota es que cuando mi grupo se montó en el diávolo, al bajar, el profesor que estaba con nosotros vomitó.

dimarts, 17 de maig del 2016

Book tráiler. La casa de Bernarda Alba'16

Los alumnos de 1º de bachillerato tras haberse leído el libro de "La casa de Bernarda Alba" en la materia de castellano con el profesor Francisco Sánchez, realizaron un tráiler, un resumen en vídeo del libro. 

Aquí os dejo uno, disfrutad.


Book tráiler. La casa de Bernarda Alba'16

Los alumnos de 1º de bachillerato tras haberse leído el libro de "La casa de Bernarda Alba" en la materia de castellano con el profesor Francisco Sánchez, realizaron un tráiler, un resumen en vídeo del libro. 

Aquí os dejo uno, disfrutad.