Recuerdos.

Somos un instituto que hace muchas cosas interesantes, divertidas, creativas. . . En muchos centros sucede esto mismo, lo sabemos. Pero también somos conscientes de que hacer memoria histórica es importante. Nuestra intención es poder recoger algunas de estas experiencias. Ya contamos con una revista y una página web fantásticas y pretendemos trabajar en esta misma dirección. La finalidad no es otra que jugar una vez más con las letras, con las palabras, con las imágenes, con los sonidos, con los colores. . . y a través de ellos comunicar, compartir, ilusionarnos y recrear momentos mágicos del mundo de la enseñanza. El objetivo es hacerlo a través de la fantástica mirada de los alumnos. Con su ingenio y su percepción iremos construyendo este blog.
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dimarts, 21 de juny del 2016

Entrevista a María Sánchez : Ganadora del concurso artístico

 María es una estudiante del instituto Lluís Domènech i Montaner, de 16 años, que si no le bastaba con saber escribir, nos sorprendió a todos, ella y su grupo, ganando un premio artístico que se celebraba fuera del instituto.
·         ¿Por qué decidisteis participar? ¿Cómo formasteis el grupo?
o   Cuando nos lo propusieron, la idea nos pareció muy atractiva y diferente así que mis amigas y yo decidimos participar.
·         ¿Qué significado le dais a vuestro cuadro?
o   Nuestro cuadro representa la postguerra. El camino simbólico que muchísimas personas tuvieron que realizar. Representa que las pisadas caminan de la oscuridad hacia la luz, de forma ascendiente. Intentamos plasmar todo el dolor pero también la esperanza.
·         ¿Por qué decidisteis hacerlo así?
o   Porque escogimos el poema “Deixeu-me dir” de Miquel Martí i Pol i pensamos que esta era una buena manera de reflejarlo en el lienzo.
·         ¿Cuál ha sido el premio? Si es dinero ¿en qué lo vais a invertir?
o   El premio fue un diploma y una camiseta.
·         ¿Es la primera vez que os presentáis a concursos de arte?
o   De pintura sí.
·         ¿Qué otras obras has hecho?
o   Me gusta dibujar pero nunca había pintado en un lienzo.
·         ¿Qué opinó la gente?
o   Creo que les gustó.
·         ¿Cómo os enterasteis de que erais las ganadoras? ¿Cómo reaccionasteis?
o   Nos enteramos por teléfono porque estábamos supervisando otro evento que tenía lujar en el pueblo ese mismo día. Nos alegramos mucho.


Gracias por darnos tu tiempo y ayudarnos a compartir el sentimiento que transmitís, tu grupo y tú, con vuestro cuadro.



Entevista a Laura Also

Laura Also es una estudiante de 3º de la ESO del instituto de Canet de Mar que no solo estudiar es su fuerte, ella tiene un as en la manga, el judo.

·         ¿A qué edad empezaste a hacer judo? ¿Dónde?
o   Empecé cuando tenía tan solo 5 años en Pineda de Mar.
·         ¿Lo haces más como un “hobbie” o para labrarte un futuro profesional?
o   No es un “hobbie” pero tampoco es un trabajo, es decir, no te puedes ganar la vida haciendo judo porque no cobras pero es más que un “hobbie” para mí.
·         ¿Cuál es tu nivel? ¿Nos podrías decir cuál ha sido tu puesto más alto en competiciones importantes?
o   Los niveles van por cinturones y yo soy cinturón marrón.  Los puestos más altos en los que he estado han sido 1ª en el campeonato de Catalunya hace un año, y también quedé 3ª de España en una supercopa celebrada en granada.
·         Compaginar una afición y un deporte de tal tamaño con los estudios no debe ser fácil. ¿Cuáles son las desventajas de estudiar y practicar el judo a la vez? ¿Se te hace difícil?
o   Las desventajas principales son que no tienes tiempo libre y tienes que compaginar todo con el judo, de hecho mi horario es ir al instituto, llegar, comer, hacer deberes, entrenar, cenar y dormir y así todos los días. Los “findes” solo puedes quedar si no tienes competiciones, tienes que entrenar a veces, etc.  La verdad es que es muy difícil compaginarlo todo.
·         ¿Qué ha cambiado en ti? Es decir, dejando aparte el hecho de mantenerte en forma física ¿Qué ves cambiado en tu forma de ser? ¿Cuáles son los pros y los contras de este deporte?

o   El judo no te hace más agresiva ni nada de eso. No sé, yo creo que me ha hecho mejor persona porque  conoces a gente nueva, haces amistades, aprendes a respetar y más.   Los pros son que te lo pasas bien, te puedes desahogar y 
si tienes problemas te entretiene, viajas mucho, conoces gente, etc. Los contras serían que pierdes tiempo para hacer
 otras cosas y que cuesta compaginar con los estudios.
·         Cuando vas a competiciones, ¿viajas mucho? Danos unos ejemplos de done has ido a competir.
o   En mi nivel sólo viajo por España, pero otros niveles más altos viajan por Europa y por todo el mundo. Donde voy más a competir es a Madrid, también he ido a Italia y Portugal pero para ver a mí hermana.
·         ¿Tus padres, hasta qué punto te apoyan? ¿Practicas judo por ellos o por ti misma? ¿Viajas con ellos?
o   Me apoyan y me dan muchos ánimos en competiciones y eso. Si que cuando empecé lo hacía por ellos y porque mi hermana también practicaba judo, pero al crecer ya lo hago por mí, porque me gusta. Normalmente me acompaña mi madre solo pero también otras veces he ido con el entrenador y mis compañeros.

·         ¿Te incomoda que le gente del instituto sepa de tu “hobbie”?
o   Pues no, en verdad no me incomoda del todo, sí y no. En parte no porque es algo normal, lo que me gusta, pero si es tipo que lo vayan diciendo todo el rato pues si me incomoda.
·         ¿Te has lesionado alguna vez? ¿De forma grave?
o   Una vez me hice algo en el dedo, no recuerdo que, y estuve un mes sin practicar el deporte.  Pero nada más y tampoco fue grave.
·         ¿El judo te limita a hacer alguna cosa? (Dietas, peso, salir de fiesta…)
o   Si los fines de semana quieres quedar o algo a veces si te limita porque tienes que entrenar. También para competir te clasifican por peso, para estar todos igualados, y entonces tienes que estar en tu peso para que te vaya bien y no te cueste. Entonces no puedes decir ahora voy al McDonalds, ahora al KFC, tienes que llevar una dieta equilibrada…
·         ¿De mayor te ves como una deportista femenina de judo profesional o planteas dejarlo?
o   Yo quiero seguir haciendo judo y luego será lo que tenga que ser, quizás no soy buena y acabo viviendo debajo de un puente o quizás gano las olimpiadas, ¿entiendes?
·         Para cerrar esta entrevista, ¿Podrías contarnos cuál ha sido tu peor combate? (por alguna lesión, trampas, etc.)

o   Mi peor combate fue uno en el que me timaron. Fue en una supercopa de España, que se celebraba en Catalunya y en un combate para ganar la medalla de bronce me “timaron”. Quedaba un segundo para que acabase e íbamos empate y entonces el árbitro me sacó como una tarjeta amarilla, sin yo haber hecho nada, y eso hizo que ella ganase.


Gracias por darnos un trozo de tu tiempo para tener esta entrevista con nosotros y te deseamos mucha suerte para la próxima temporada.


De nada, y gracias a vosotros.

Madrid 2016


Este es un vídeo de la excursión a Madrid del año 2016, organizada por el departamento de castellano, para los alumnos de bachillerato.



dilluns, 20 de juny del 2016

Taller de zapatos


Durante los últimos días de curso se ofrecen talleres para hacer  con alumnos y uno de estos fue el taller de hacer zapatos. Contando con unos moldes base, los alumnos crearon su propio zapato para este verano. Para el año que viene se está mirando de hacer también para chicos, ya que este año era solo para mujeres. Le damos las gracias al zapatero  del “carrer dels gats” , Javier Loreto,  por proporcionarnos el material y hacernos de profesor en este maravilloso taller.


III Jornada de Robótica y Programación de l'Alt Mareseme



 El instituto Lluís Domènech i Montaner, a través del Departamento de Tecnología, participó el pasado 20 de mayo en la III Jornada de Robótica y Programación de L’Alt Maresme, celebrada a Tordera y organizada por el grupo de trabajo en este ámbito de l’Alt Maresme, del cual formamos parte.
Nuestro instituto participó con una amplia representación de alumnos y proyectos: más de dieciséis proyectos diversos sobre robótica, programación, control y automatización, realizados por 30 alumnos de 2º, 3º y 4º de ESO y 1º de bachillerato.  
La jornada consistió, básicamente, en una feria de exposiciones de proyectos de diferentes centros educativos de la comarca, unos talleres para alumnos sobre robótica y programación y una conferencia a cargo de Dr. Ramon López de Mantaras, director e investigador del instituto de investigación en Inteligencia Artificial del CSIC.
Primeramente, al llegar a Tordera, unos alumnos del instituto de ahí nos guiaron hacia el teatro, donde cada centro educativo daría a conocer sus proyectos argumentando la construcción de estos con la ayuda de un power point. Ahí el Dr. Ramon López de Mantaras nos hizo una conferencia sobre inteligencia artificial que nos abrió los ojos a todos y con la que pudimos pre visualizar el futuro. Acabado esto nos fuimos hacia el pabellón deportivo dónde empezaría la feria, no antes sin comer de lo que nos ofrecieron, y cada alumno montaría su estante. Finalizada la feria nos hicieron (todo gratuitamente) varios talleres, algunos eran de impresión 3D, diseño gráfico, creación de gafas 360º etc.
Finalmente acabamos el mediodía y volvimos a Canet con un buen recuerdo de otra jornada de robótica y programación exitosa. 






Entrevista a Lluís Floris




Entrevista a Lluís Floris, profesor del instituto Lluís Domènech i Montaner y  jefe del departamento de sociales.
·         ¿Cuántos años llevas ejerciendo tu profesión?
o   Llevo ejerciendo esta profesión desde hace ya  35 años.
·         ¿Qué es lo que más te gusta?
o   Posiblemente lo que más me gusta es estar en contacto con los alumnos.     
·         ¿Siempre tuviste claro que querías dedicarte al mundo de la docencia? ¿Por qué?
o   Más o menos sí, no me preguntes el porqué. No lo sabría decir.
·         ¿Has estudiado otras carreras?
o   Sí, he estudiado varias, estas carreras que he estudiado son: Magisterio, historia, post grado, y un master.
·         ¿Cuál es el objetivo que te marcas cada vez que entras en clase?
o   Que los alumnos aprendan ¿no? Creo que ese es el objetivo de todos los profesores.
·         ¿Qué necesidades te parece que tienen los alumnos a los que enseñas tu materia? ¿Son las mismas que cuando empezaste? ¿Ha cambiado la manera de enseñar?
o   Es difícil responder a esto… Creo que tienen la 
necesidad de conocimiento, de aprender. Sí, ha
 cambiado ahora hay más interacción entre otros.
·         ¿Cambiarías algo de nuestro sistema educativo?
o    Sí, no sé muy bien el qué. Formación de los 
educadores, la vocación, etc.
·         ¿Consideras que nuestro instituto lleva a cabo
        actividades interesantes? ¿Cuáles?
o   Sí, esta que estás haciendo tú por ejemplo.Actividades 
de todo tipo, idiomas y otros.
·         ¿Por qué las destacarías? ¿Qué beneficios obtienen los alumnos 
       de ellas?
o   Creo que se  benefician a la hora de ver trabajos de otros para inspirarse, que los trabajos sean reconocidos.
·         ¿Crees que tu departamento está bien representado en el blog del instituto?
o   No lo sé, no estoy muy al tanto al blog, pero esperemos que sí.
·         ¿Te parece que este blog puede ser una herramienta útil para el profesor? ¿Y para los alumnos?
o   En principio creo que sí ya que el uso de este crea más interacción.  
·         ¿Crees en la formación entre iguales? Es decir, ¿Consideras que este blog puede ayudar a los alumnos a mejorar en esta dirección cuando un estudiante consulta el trabajo realizado por otro? ¿Qué ventajas les ves a este método? 
o   Sí, ya que sacan inspiración o toman ejemplo de estos trabajos colgados en el blog e intentan mejorar para que su trabajo este ahí.
·         ¿Crees que los alumnos pueden sentirse motivados para realizar mejor sus faenas ante el hecho de que todos sus trabajos queden expuestos atemporalmente? ¿Qué opinas al respeto?
o   Creo que eso motiva mucho a los alumnos y me gusta que estén ahí trabajos que a veces no son visibles para otros alumnos o adultos en general.
·         ¿Te parece interesante que las familias puedan conocer de primera mano los trabajos que llevan a cabo sus hijos y sus compañeros?
o   Sí, creo que sí, bueno, interesante.

·         Nosotros somos del grupo de blogs y necesitamos que los departamentos nos paséis el material que consideréis oportuno. Por ello os pedimos vuestra colaboración. ¿Puedes divulgar entre los miembros de tu departamento esta petición?
o   Tienes las puertas del departamento abiertas siempre a tu disposición, para lo que quieras aquí estamos.
·         Te damos las gracias de antemano por el tiempo que nos has dedicado y nos mantendremos en contacto contigo.
o   Gracias a ti.